Descripción

Está compuesto por el conjunto de los exámenes indicados explícitamente como parte de la evaluación cuantitativa durante el curso. Están excluidos los exámenes diagnósticos.

Cálculo

Media aritmética de la calificación de los exámenes.

Tipo de criterio

Cuantitativo. Es preponderantemente objetivo.

Descripción

Está compuesto por las participaciones dentro de las sesiones, las aportaciones de iniciativa del estudiante, etc.

Cálculo

Se evalúa con una rúbrica.

Tipo de criterio

Cualitativo. Es preponderantemente subjetivo.

Descripción

Cada estudiante será cuestionado acerca de un tema previamente asignado, en el cuál deberá responder los cuestionamientos con base los conocimientos adquiridos de este tema.

Cada estudiante estará, en algún momento, en la posición ser cuestionado y, en otros momentos, de cuestionar. Así en cualquiera de estas dos posiciones, los estudiantes requieren un dominio alto de los temas para realizar una participación adecuada en cualquiera de estas.

Cálculo

Suma ponderada de la calificación de obtenidas en la posición de defensa ( $d$ ) y en la de cuestionamiento ( $c$ ).

• Defensa. La calificación corresponde al total de puntos acumulados de acuerdo a la rúbrica 1.

  Criterio	Puntuación
  El/la estudiante muestra un dominio sobresaliente.	3
  El/la estudiante muestra un dominio suficiente.	2
  El/la estudiante muestra un dominio insuficiente.	1
  El/la estudiante muestra un dominio escaso o nulo.	0

  Cada estudiante será cuestionado un número primo de veces. A cada respuesta suya le será asignada un número de puntos, de acuerdo con los criterios de la Rúbrica 1. La nota final de su defensa será la nota con mayor ocurrencia (la moda), excepto para la nota Sobresaliente la cual sólo se otorgará cuando todas sus notas sean sobresalientes.

• Cuestionamiento. La calificación corresponde al total de puntos ( $p_i$ ) acumulados de acuerdo a la rúbrica 2, divididos por el número de defensas realizadas ( $n$ ). $$c=\sum _{i=1}^n\frac{p_i}{n}$$

  Criterio	Puntuación
  El/la estudiante realiza una pregunta evidentemente crítica.	3
  El/la estudiante realiza una pregunta poco crítica.	1
  El/la estudiante muestra un dominio nulamente crítica.	0

  Cada estudiante deberá proponer una pregunta para ser defendida por los estudiantes en ese rol. A cada pregunta propuesta suya le será asignada un número de puntos, de acuerdo con los criterios de la Rúbrica 2. Si un estudiante no propone una pregunta, entonces no sumará puntos. La nota final de su participación en los cuestionamientos será la media aritmética respecto del número de defensas realizadas por los demás estudiantes.

Tipo de criterio

Cualitativo. Es objetivo respecto de los criterios fijados en la rúbrica y es subjetivo respecto a la asignación de la puntuación en la rúbrica.